藝術治療，透過音樂、舞蹈、繪畫、戲劇等的方式作為工具或渠道的一種心理治療技巧。利用它，讓人們以語言及非語言去表達，並從藝術創作的經驗，探索個人的問題及潛能，藉以協助人們達到身心平衡的目的。

We experience a dream predominantly in visual images; feelings may be present too, and thoughts interwoven in it as well; the other senses may also experience something, but nonetheless it is predominantly a question of images.
Part of the difficulty of giving an account of dreams is due to our having to translate these images into words. "I could draw it," a dreamer often says to us, "but I don't know how to say it."

—freud (1916–1917, p. 90)

結合藝術治療創作的特點 – 可見、安全、即興、潛意識表現…等，讓受助者在創作的過程中，把受助者內在衝突呈現眼前，治療師提供安全、同理、接納的環境，讓受助者能主導的表達及發現，並運用藝術與輔導的技巧，受助者對問題重新演譯及重新感受，從而解開衝突，並帶來轉變。

從體驗與練習過程，學員感受心理動力（Psycho-Dynamic）及視覺元素（Visual Element）帶來的深層意義，讓學員將藝術治療帶到輔導的工作中，並運用於工作範疇內。其次，透過體驗，覺察個人當下的心理狀況，從而感受創作的過程 帶給個人的情緒淨化、昇華及心靈成長。

本課程著重學員的體驗，提昇學員對自我的發現及覺察，並學習以藝術創作應用於輔導中的重點。另外，訓練學員應用藝術為輔導的技巧，重點在把藝術的元 素配合輔導技巧的運用，如：人本輔導、完形輔導及尋解方案輔導…等，從而更安全、有效地協助他人覺察與反思，並幫助他人解決面對的問題及尋求解決的方案。

內容：

• 藝術創作體驗 – 基本概念
• 輔導員的個人覺察 - 創造安全、同理、接納的環境
• 藝術創作過程與創作後的探索
• 製造受助者與作品連結，創造自我發現與轉變
• 對作品的投射與啟發（Own Projection）
• 從藝術創作，聯想，對解決目前問題的轉變
• 透過藝術，提取受助者的資源以解決目前的情況
• 在安全的環境下，舒發情緒及重整情緒表現
• 利用創作，作自我衝突與矛盾的啟發