專題文章

早前「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 嚴重弱智人士家長協會 邀請,舉辦「團隊溝通.提昇歸屬感」幹事工作坊。透過工作坊,讓幹事認識團隊溝通的重要性,提昇團隊合作;理解影響歸屬感的元素,從而培養團隊的歸屬感與貢獻。

家長與孩子的情緒互相緊扣、相互影響。幼兒未必懂得用言語表達抽象的情緒,家長亦未必能經常以平靜的心處理孩子的情緒問題。早前「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 基督教協基會沙田家長資源中心 邀請到 港九街坊婦女會孫方中幼稚園 舉辦 「認識幼兒及家長焦慮情緒及基本舒緩技巧」教師工作坊。 教師們透過工作坊,認識幼兒和家長焦慮情緒的特徵,了解家長對兒童焦慮情緒的影響及學習基本舒緩焦慮情緒的技巧。

在此再次感謝, 港九街坊婦女會孫方中幼稚園 送贈的感謝座。

幼兒不懂用言語來表達抽象的情感,遇到情緒上的問題,實在少不了家長和老師們的支持和協助。早前「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 基督教協基會黃埔綜合青少年服務中心 邀請為 保良局李徐松聲記念幼稚園 舉辦「認識兒童焦慮情緒及基本舒緩技巧」教師工作坊。讓各教師認識幼兒焦慮情緒的特徵與成因,學習辨識幼兒焦慮情緒及基本的舒緩情緒技巧。

早前「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 基督教協基會屯門綜合青少年服務中心 邀請 為基督教粉嶺神召會恩光幼稚園及循理會白普理循理幼兒學校 教師舉辦 「認識兒童焦慮情緒及基本舒緩技巧」教師工作坊。讓各教師認識幼兒焦慮情緒的特徵與成因,學習辨識幼兒焦慮情緒及基本的舒緩情緒技巧。

近年各幼稚園都對幼兒情緒教育十分關注,早前「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 基督教協基會沙田家長資源中心 邀請到 康傑幼稚園(馬鞍山) 舉行「處理認識幼兒焦慮情緒及基本舒緩技巧」教師工作坊。讓各教師認識幼兒焦慮情緒的特徵與成因,學習辨識幼兒焦慮情緒,學習基本的舒緩情緒技巧。

在此特別感謝康傑幼稚園送贈的感謝卡。

「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 循道衛理亞斯理社會服務處 邀請 為各同工舉辦「Projective Drawing 畫人」工作坊,認識什麼是心理投射(Projection)。「心理投射分析繪畫」是從簡單的文字與圖畫,投射內心的聯想與表達,反映內心的狀態。當中「畫人」的部份,可從圖畫的質素,初步理解自己/他人 ; 而從圖畫的組合,可了解內心世界、對他人的想法、現實與理想等。

心理投射是甚麼? 它對一個人起了甚麼作用?「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 循道衛理楊震社會服務處 青少年服務部(油尖旺區) 邀請為社工們舉辦「屋樹人的小組應用」工作坊。在整天的學習中,參加者初步了解心理繪畫「屋.樹.人」分析須知及應用於小組中的注意事項。同時即場體驗運用「屋.樹.人」圖畫的組合了解自我、人際關係和家庭影響,並學習畫後探索的基本技巧。

若在工作環境中,各同事有良好的溝通,工作也自然順利。早前「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 獲 香港電燈有限公司 邀請為員工舉辦「工作間的有效溝通」講座。當天Ernest讓大家認識有效的「正向溝通」及它的好處,還即場體驗如何利用正向溝通作表達、聆聽與澄清。

「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 早前獲 基督教協基會元朗社會服務中心 邀請到 元朗真光幼稚園 舉行「處理兒童焦慮情緒技巧」教師工作坊。在講座中,堂哥哥帶領各老師,回顧辨識孩子的焦慮情緒,進一步理解在課堂中孩子出現的焦慮情緒種類、應對及處理在課堂中孩子出現焦慮情緒的技巧。同時學習如何在課堂上為孩子進行焦慮情緒的教育。

「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 早前獲 基督教協基會屯門綜合青少年服務中心 邀請到 樂善堂張葉茂清幼稚園 舉行「認識兒童焦慮情緒及基本舒緩技巧」教師講座。在講座中,堂哥哥帶領各老師,從一個新的角度理解幼兒的相法、情緒及行為。理解了背後的概念,就更容易協助幼兒舒緩焦慮情緒。 感謝 樂善堂張葉茂清幼稚園 送贈精美感謝狀!

每個人都有他的優點和缺點,以及不同的性格特質。「臨床心理治療師」李偉堂 Ernest (堂哥哥) 這次獲 香港失明人協進會 邀請,向機構內有視障及健視的職員,講解什麼是大腦天賦的特點(MBTI),及如何運用「MBTI」評估自己的思考方式與生活態度習慣。