child-art

圖畫是表達自我的有效工具。它是表達我們潛意認的直接工具。在有文字以前,人們的溝通都是通過圖畫來交流信息。另外,兒童在學會文字和書寫前,也是先會塗鴉和畫畫。後來,文字的誕生形為了人類文明的一種產物,文字透過思考與修飾,作為人與人溝通的社會工具。

在作畫時,我們便會自然地浮現出一些聯想、記憶或某些片斷,並把情緒、體驗用線條和色彩表達出來,這正反映人們內在的、潛意識層面的信息。透過畫圖畫,反映畫畫的人內心的想法與感受。輔以文字描述,把想法具體地訴說出來。繪畫描繪了屬於兒童自己的想法、感覺、情緒。

認識心理發展與畫畫的發展階段,了解不同年齡兒童在繪畫上的特點,有助應用繪畫及評估於不同年齡兒童層上。

內容

  • 感覺動作階段與塗鴉期(0 - 2歲)
  • 前運思階段與塗鴉/前圖式期(2 - 7歲)
  • 前運思階段與塗鴉/前圖式期(2 - 7歲)
  • 具體運思階段與圖式同黨期(7 - 12歲)
  • 具體運思階段與圖式同黨期(7 - 12歲)
  • 形式運思階段與擬寫實期(12 - 14歲)

對象:幼稚園、小學及中學老師,家長、從事兒童工作或對兒童工作有興趣的人士

評估:參加者完成課程學習,可獲「Child Art Workshop: Child Cognition and Art Development」出席證書

註:課程取錄後,您將可以在30日內完成課程

$298.00